Transición y Educación abren una nueva edición de ‘Cultura oceánica a través de la RedPROMAR’

La Consejería de Transición Ecológica y Energía y la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias han abierto una nueva edición del proyecto ‘Cultura oceánica a través de la RedPROMAR’, una iniciativa cofinanciada por el Programa Canarias FEDER 2021-2027 que acerca al alumnado el conocimiento de la biodiversidad marina, la ciencia ciudadana y la conservación del medio marino de Canarias.

La convocatoria para el curso 2026-2027 está dirigida a centros sostenidos con fondos públicos del archipiélago que impartan 5.º y 6.º de Educación Primaria, 1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria y 1.º de Bachillerato. El plazo de presentación de solicitudes será de diez días hábiles, contados a partir del día siguiente a la publicación de la resolución y pudiendo inscribirse a través del siguiente enlace.

El consejero de Transición Ecológica y Energía, Mariano H. Zapata, ha destacado la importancia de dar continuidad a un proyecto que permite trasladar el conocimiento sobre el medio marino a las aulas y fomentar la implicación del alumnado en su conservación. En relación con esta iniciativa, el consejero ha recalcado que la protección del océano requiere “educar e implicar a la ciudadanía desde las primeras etapas educativas”.

Zapata ha señalado también que esta segunda edición refuerza la colaboración entre las áreas de Transición Ecológica y Educación para integrar la educación ambiental en el aprendizaje cotidiano y acercar al alumnado herramientas científicas adaptadas a la realidad de Canarias, al igual que sucede con el Proyecto Idafe.

Por su parte, el consejero de Educación, Poli Suárez, recordó que “uno de los grandes objetivos de la educación debe ser que nuestro alumnado conozca, valore y proteja el entorno que les rodea”, por lo que supone “una responsabilidad acercarlo a las aulas, porque difícilmente podemos cuidar aquello que desconocemos”.

En esa misma línea, subrayó la importancia de “defender la educación patrimonial desde todas sus perspectivas” e iniciativas como esta “permiten al alumnado descubrir la riqueza de nuestros fondos marinos y, al mismo tiempo, tomar conciencia del papel tan importante que pueden desempeñar en el futuro de nuestra tierra”.

La nueva convocatoria da continuidad a la experiencia desarrollada durante el curso 2025-2026, en la que participaron 19 centros educativos, 31 docentes y 767 estudiantes. De los centros participantes, doce culminaron satisfactoriamente el proceso de certificación.

La primera edición permitió aplicar y evaluar cinco situaciones de aprendizaje en contextos educativos reales, así como recoger las experiencias y aportaciones del profesorado. El programa combinó recursos didácticos digitales, formación, tutorías, espacios de intercambio y actividades destinadas a que el alumnado pudiera investigar, interpretar información, generar contenidos y compartir los conocimientos adquiridos.

Una propuesta adaptada a la realidad de Canarias

‘Cultura oceánica a través de la RedPROMAR’ dispone de cinco situaciones de aprendizaje que abordan la biodiversidad marina del archipiélago, los hábitats costeros y los sebadales, la ciencia ciudadana, las amenazas que afectan al medio marino, las medidas de conservación y la adopción de buenas prácticas.

La propuesta busca que el alumnado participe activamente en su aprendizaje mediante la investigación, el análisis de información y la elaboración de contenidos divulgativos. De este modo, el proyecto combina el conocimiento científico con la participación y el compromiso con la conservación del océano.

Como principal novedad, esta segunda edición incorpora una modalidad de formación asíncrona que permitirá al profesorado acceder con mayor flexibilidad a los contenidos y recursos disponibles y avanzar a su propio ritmo.

La formación incluirá materiales audiovisuales sobre el uso de los datos de RedPROMAR en el aula, con un nuevo espacio de visualización que permitirá explorar especies, avistamientos, distribución y otros patrones relacionados con el medio marino.

También ofrecerá orientaciones para transformar los aprendizajes del alumnado en productos divulgativos; herramientas y plantillas para elaborar vídeos, pódcast, infografías, carteles y exposiciones; y recomendaciones para organizar salidas educativas al litoral de forma segura, responsable y adaptada a los diferentes niveles educativos.

El programa mantendrá, además, el acompañamiento técnico y pedagógico al profesorado y los espacios de intercambio de experiencias entre los centros participantes.

Conocer, compartir y conservar

La segunda edición reforzará el papel del alumnado como protagonista de su aprendizaje y de la divulgación de los conocimientos adquiridos. La propuesta se articula alrededor del concepto de agentes de la Triple C: conocer, compartir y conservar.

A través de la ciencia ciudadana, el alumnado podrá investigar sobre el medio marino, analizar datos y convertir sus experiencias en productos divulgativos destinados a compartir el conocimiento con la comunidad educativa y su entorno.

Los centros interesados pueden consultar los requisitos, el procedimiento de inscripción y la resolución de la convocatoria en el portal de la Consejería de Educación. La participación permitirá acceder a las situaciones de aprendizaje, a los recursos didácticos y al programa de formación y acompañamiento, con certificación de horas tras su finalización satisfactoria.

RedPROMAR

RedPROMAR es un proyecto de ciencia ciudadana marina que contribuye a generar un registro histórico de información sobre la biodiversidad marina de Canarias a partir de los avistamientos comunicados por la ciudadanía.

La red desarrolla también acciones divulgativas y recursos destinados a acercar el conocimiento del medio marino a la población y promover su respeto y conservación. Estas actuaciones cuentan con la cofinanciación de la Unión Europea a través del Programa Canarias FEDER 2021-2027.